Паметни телефони успоравају правилан развој деце – све више неспремних за први разред

Према подацима Наставног завода за јавно здравство Сплитско-далматинске жупаније ове године је за готово 600 деце одложен полазак у први разред, а разлози за то на које упозоравају лекари су забрињавајући, преноси РТВ.

Према тим подацима, ове године у Сплитско-далматинској жупанији укупно је прегледано 4642 „кандидата“ за прваке, али је за њих чак 586 полазак у школу одложен, што је 12,62 одсто или свако осмо дете, пише сплитска Слободна Далмација.

Број деце којима се одлаже полазак у први разред из године у годину расте, а ове године је то чак 69 деце више него прошле школске године, када у први разред није пошло 517 малишана.

Стручњаци упозоравају да је одлагање поласка у први разред све присутније, а искуства указују на погубан утицај интернета, мобилних телефона и геџета због којих најмлађи имају све лошију концентрацију, проблеме с графомоториком, на пример, једва да знају да држе оловку, а многи имају проблема и са кретањем, заиграношћу.

Доцент доктор Жељка Карин, директорка Наставног завода за јавно здравство Сплитско-далматинске жупаније и специјалиста школске медицине, доставила је и конкретне одлагања поласка великог броја деце у школу, према којима код највише њих или више од трећине је евидентан изостанак нормалног физиолошког развоја, то јест ради се о незрелој моторици и графомоторици, емоционалној и социјалној незрелости и слично.

Сваки пети, или њих 22,18 посто, имао је сметње пажње (концентрације) и активности, док је код 13 одсто њих уочен специфични поремећај развоја моторичких функција (проблем физичке неспретности и неразвијених моторичких вештина).

Забрињавајуће је, наводе, и то што је код 16,37 одсто од све прегледане деце, или њих укупно 750, имало неки језичко-говорни поремећај, који може бити лакши и тежи.

„Не мора сваки поремећај језика и говора бити разлог за одлагање. На пример, ако је у питању муцање или дислалија, проблеми с изговором слова ‘р’, и ако је то једина сметња, дете може нормално да крене у први разред, уз препоруке за логопедски или други потребан третман. Одлагање се у овом случају одобрава једино ако дете, уз ту сметњу, има још неку другу, односно ако је у питању више сметњи“, навела је др Карин.

Као специјалиста школске медицине, др Карин је већ 30 година члан стручних комисија на нивоу школа и надлежних управних одељења која процењују психофизичка стања детета пред полазак у основну школу. У том периоду се, истиче, којешта променило.

„Данас можемо да видимо колики је утицај савремене технологије на развој детета и колико она утиче на поремећај пажње и концентрације код деце, на графомоторику. Данашњи начин живота, у којем дијете путем мобилног или телевизије добија кратке, брзе информације, сигурно има утицаја на то да дете не може дуго задржати пажњу и концентрацију“, навела је, између осталог, Карин.

Извор: РТВ